一、课程简介
本课程主要学习武术运动的基本理论知识,初步掌握太极拳运动的基本理论、基本动作。通过学习,使学生掌握太极拳运动技能,提高防身自卫能力,在强健体魄、磨炼意志的基础上,继承和发扬优秀的民族传统文化。
二、课程任务
1、树立“健康第一”的指导思想,全面提高身体素质和运动能力,发展体能。
2、掌握武术基本功、基本动作、基本技术和一些实用的防身、健身法。
3、掌握太极拳的一般基础知识和基本技能,使学生基本掌握长拳、太极拳、太
极剑等初级套路,并能自觉地经常练习,终身受益。
4、培养学生勤奋、刻苦、果敢、顽强、勇于进取的意志品质,养成终身锻炼的习惯。
三、教学内容与学时分配、比例
类别
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教学内容
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第一学期
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第二学期
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总学时
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百分比
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理论
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1.终身体育意识的培养(一年级理论1)
2.国家学生体质健康标准(一、二年级理论1)
3.掌握体育锻炼的方法,合理进行体育锻炼(二年级理论1)
4.卫生保健知识(一年级理论2)
5.体育锻炼与身心健康(二年级理论2)
6.太极拳运动概述及基本规则裁判法
7.理论考试
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2
2
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2
2
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8
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12.5
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素质
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力量、速度、耐力、柔韧、灵敏、专项素质
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8
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8
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16
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25.0
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专项
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基本功法
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武术基本功及基本动作
太极剑基本技术
自卫防身技术
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20
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20
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40
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62.5
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套路
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1.《五步拳》
2.《简化太极拳》
3.《三十二式太极剑》
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总计
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32
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32
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64
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100
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四、教学内容纲要
(一)理论
序号
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必讲理论内容
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年级
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选讲理论内容
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1
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终身体育意识的培养
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一年级
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运动医疗保健知识及康复体育疗法
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2
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国家学生体质健康标准
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一、二年级
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体育名人、名言及体育趣事趣闻
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3
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卫生保健知识
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一年级理论
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走入社会后自学、自娱、自练及辅导他人的方法
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4
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掌握体育锻炼的方法,合理进行体育锻炼
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二年级
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5
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体育锻炼与身心健康
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二年级
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相关法律、法规知识,如何遵纪守法、维护自身运动权益
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6
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太极拳运动概述、特点及健身作用
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一、二年级
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(二)实践
1、本手型:掌、拳、勾等
(2)基本步型、手法:弓步、马步、仆步、虚步、歇步等
(3)基本步法:上步、进步、退步、侧行步
(4)肩部练习:压肩、单臂绕环、双臂绕环、交叉绕环
(5)腰部练习:前俯腰、甩腰、涮腰
(6)腿部练习:①压腿:正、侧、后压腿
②踢腿:正踢腿、侧踢腿、里合腿、外摆腿、弹腿、蹬腿
(7)平衡练习:提膝平衡、望月平衡、燕式平衡
(8)跳跃练习:大跃步前穿、腾空飞脚、旋风脚
(9)行进间功架练习:弓步冲拳、马步架打、仆步穿掌、虚步挑掌、插步翻腰
2、剑术基本技术
(1)基本步型:弓步、虚步、仆步、独立步、并步、丁步,侧弓步
(2)基本步法:进、退、上、撤、跟、跳、插、并、摆、扣、碾
(3)基本身法:转、旋、缩、反
(4)基本剑法:点、刺、扫、带、劈、抽、撩、拦、挂、托、截、击、抹剑
3、自卫防身技术(介绍)
(1)直、摆、勾拳技术及组合动作
(2)正蹬腿、侧踹腿、鞭腿技术及组合动作
(3)接腿摔、抱腿摔等技术
4、武术套路
《五步拳》、《简化太极拳》、《三十二式太极剑》
(三)身体素质:力量、速度、耐力、柔韧、灵敏、专项素质
五、考核内容、方法与评分标准
(一)考核内容、方法
学期
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理论
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态度
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选项内容
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身体素质
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男
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女
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男/女
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男
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女
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第一
学期
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※
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5%
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简化太极拳
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1000
米跑
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800
米跑
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一分钟
跳绳
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引体
向上
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仰卧
起坐
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五步拳
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40%
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20%
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20%
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15%
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第二
学期
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10%
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5%
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三十二式太极剑
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2400
米跑
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2000
米跑
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立定
跳远
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50米跑
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基本腿法技评
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40%
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20%
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15%
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10%
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(二)评分标准
1、“五步拳”、简化太极拳考试评分标准
分值
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评分标准
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90-100分
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套路熟练,动作规范,劲力协调,符合动作要求,精神饱满,风格、特点体现明确者。
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80-89分
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套路比较熟练,动作较规范,劲力较协调,较符合动作要求,精神较饱满,风格、特点较体现明确者。
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70-79分
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能够基本完成套路,动作基本正确,基本符合动作要求,能基本体现武术套路的风格特点。
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60-69分
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套路完成差,动作规格完成差,风格特点体现不出来者
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60分以下
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凡不能独立完成套路者。
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2、三十二式太极剑考试评分标准
分值
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评分标准
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90—100分
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剑法准确、身械连贯协调、圆活自然、一气呵成,重心低而稳定。风格、特点体现明确,无明显失误者。
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80—89分
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剑法较准确、身械较连贯协调、圆活自然、一气呵成,重心低而稳定。风格、特点较体现明确,难度动作有失误者。
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70—79分
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动作较正确、较连贯协调、圆活自然,重心低而稳定。能基本体现武术套路的风格特点,个别动作明显失误者。
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60—69分
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套路完成差,动作规格完成差,重心高而稳定,风格、特点体现不出来,个别动作明显失误或遗忘者。
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60分以下
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凡不能独立完成套路者。
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3、身体素质评分标准详见《苏州科技大学体育课身体素质项目考核评分表》
(三)考试方法:考试采用一次性考试,要求能独立完成动作,教师严格按考试标准客观地予以评分。