一、课程简介
健美操是融体操、音乐、舞蹈、健美为一体,以有氧练习为基础,以健、力、美为特征,在音乐伴凑下进行身体操练的体育项目。健美操的学习内容包括:健美操的基本动作,形体姿态操,大众健美操、青年有氧健身操、大学生健美操规定动作、健美操比赛的组织和裁判方法、健美操锻炼的运动负荷和自我保证体系等。
二、思政育人
(一)学生应拥有顽强拼搏的体育观和为祖国发展锻炼好身体的大格局观。培养学生逐渐形成终身体育思培养学生团队意识,增强使命担当,将爱国情、强国志、报国行融入日常教学当中,为学生们将来进入岗位、建设祖国、奉献社会奠定思想和身体的基础。
(二)使学生了解健美操的锻炼体系,逐步培养学生对健美操的兴趣,使学生学会以健美操为手段进行身体锻炼,引导学生追求健康的生活方式。
三、课程任务
(一)通过健美操理论教学,使学生对健美操运动有较全面的了解,掌握健美操的基本知识,了解该项目的特点。提高健美操运动的欣赏能力,培养良好的运动习惯和较强的运动能力,独立、自觉的进行锻炼。
(二)通过健美操实践教学,使学生掌握健美操的基本技术。培养学生良好的身体姿态和健美操意识。掌握利用健美操运动锻炼身体的方法。
(三)通过健美操的锻炼,调节生理机能、提高心肺功能、陶冶美好情操、改善体型体态、增强对环境的适应能力以及对疾病的抵御能力等。
(四)树立正确的终身体育意识、提高独立锻炼身体的能力、身体娱乐能力、体育欣赏能力等。
四、教学内容与学时分配、比例
类别 |
教学内容 |
第一 学期 |
第二 学期 |
总学时 |
百分比 |
理论 部分 |
1.终身体育意识的培养;2.国家学生体质健康标准;3.掌握体育锻炼的方法,合理进行体育锻炼;4.卫生保健知识;5体育锻炼与身心健康;6.健美操运动概述及竞赛规则裁判法 ;7.理论考试。 |
4 |
4 |
8 |
11.1 |
素质部分 |
速度、力量、耐力、柔韧、灵敏、协调 |
11 |
11 |
22 |
30.6 |
实 践 部 分 |
基本功 |
基本姿态、手型、步伐。 |
21 |
21 |
42 |
58.3 |
动作组合 |
1.《基本步伐组合》 2.《全国健美操大众锻炼标准》 3.《有氧舞蹈》 4.《全国全民健身操》 5.《时尚健美操:(搏击、街舞、广场舞)》 |
总学时 |
36 |
36 |
72 |
100 |
五、教学内容纲要
(一)理论内容
序号 |
必讲理论内容 |
年级 |
课次 |
选讲理论内容 |
1 |
终身体育意识的培养 |
一年级 |
1 |
运动医疗保健知识及康复体育疗法 |
2 |
国家学生体质健康标准 |
一、二年级 |
1 |
体育名人、名言及体育趣事趣闻 |
3 |
卫生保健知识 |
一年级 |
2 |
走入社会后自学、自娱、自练及辅导他人的方法 |
4 |
掌握体育锻炼的方法,合理进行体育锻炼 |
二年级 |
1 |
5 |
体育锻炼与身心健康 |
二年级 |
2 |
相关法律、法规知识,如何遵纪守法、维护自身运动权益 |
6 |
健美操运动概况、竞赛规则和裁判法 |
一、二年级 |
3 |
(二)实践部分
1.基本功(手势、步伐、身体姿态)
2.基本步伐组合
3.全国健美操大众锻炼标准
4.有氧舞蹈
5.全国全民健身操
6.时尚健美操:(搏击、街舞、广场舞任选之一)
(三)身体素质:速度、力量、耐力、柔韧、灵敏、协调
六、考核内容、方法与评分标准
(一)考核内容
学期 |
态度 |
专项技术 |
身体素质 |
第一学期 |
5% |
基本步伐组合 |
800米跑 |
一分钟跳绳 |
50米跑 |
全国健美操大众锻炼标准 |
40% |
20% |
20% |
15% |
第二学期 |
5% |
有氧舞蹈 |
2000米跑 |
立定跳远 |
体育理论 |
全国健美操大众锻炼标准 |
40% |
20% |
20% |
15% |
(二)健美操评分标准
成套动作评分依据 |
分数 |
整体 |
动作 规范 |
动作熟 练程度 |
动作 力度 |
动作的表现与美感 |
节奏感 |
动作完成质量好 |
90分以上 |
动作准确、熟练、幅度大、力度好、节奏感强、与音乐配合协调 |
动作准确、个别轻微错误 |
动作幅度较大 |
有一定力度 |
表现力强 |
节奏感强 |
动作完成质量较好但稍有失误 |
80-89分 |
动作准确连贯、幅度较大、力度较好、节奏感强、与音乐配合协调 |
动作较准确、几处轻微错误 |
个别动作幅度较小 |
力度稍差 |
具有一定表现力 |
个别动作轻微与音乐不符 |
能完成动作但有个别失误 |
70-79分 |
动作基本准确连贯、缺乏优美感、节奏感尚强、与音乐基本吻合 |
动作出现几次明显错误 |
部分动作幅度较小 |
动作松懈 |
表现力一般 |
几处动作明显与音乐不符 |
能完成动作但有严重失误 |
60-69分 |
能够独立完成成套动作 |
动作出现几次严重错误 |
成套动作幅度较小 |
力度差 |
表现力差 |
明显失去节奏 |
不能完成 动作 |
60分以下 |
成套动作不能完成 |
动作不规范 |
成套动作幅度小 |
无力度 |
无表现力 |
大部分动作失去节奏 |